카자흐스탄 알마티에서 2026년 9월 27일부터 10월 23일까지 진행된 아랍어의 달 행사가 막을 내렸다. 살만국왕세계아랍어아카데미(KSGAAL)가 사우디와 카자흐스탄 대학들과 협력해 사우디 비전 2030의 인간 능력 개발 프로그램 아래 개최한 이번 행사는 알마티를 무대로 약 한 달간 이어졌다.
사우디 통신 SPA에 따르면 KSGAAL 사무총장 압둘라 알와슈미 박사는 이번 사업이 아랍어를 세계적으로 확산시키고 교수 역량을 구축한다고 밝혔다. 그는 문화부 장관이자 KSGAAL 이사회 의장인 바데르 빈 압둘라 빈 파르한 왕자의 지원에도 감사를 표했다.
행사에는 훈련 워크숍과 학술 심포지엄, 첫 언어 게임 토너먼트, 함자 숙달 시험이 포함됐다. 카자흐스탄의 아랍어 교육을 주제로 한 핵심 심포지엄에는 이맘 무함마드 이븐 사우드 이슬람대학교, 킹압둘아지즈대학교, 알파라비 카자흐 국립대학교, 아블라이 칸 대학교의 학자들이 모였다.
행사는 공식 의례로 마무리됐으며, 비원어민 교원 자격 부여와 국제 교육 파트너십 확대를 목표로 한 학술 프로그램의 완료를 알렸다. 한 달간의 일정이 알마티에서 마무리되면서, 아랍어 교육의 현지 역량을 어디까지 끌어올렸을까 하는 질문이 남는다.
이번 행사의 출발점은 사우디 비전 2030의 인간 능력 개발 프로그램이다. 이 프로그램은 교육과 기술 개발을 통해 사우디와 협력국 인적 자원의 경쟁력을 높이는 것을 목표로 한다. 아랍어의 달은 그 틀 안에서 언어 교육을 국제 협력의 축으로 삼은 사업이다. 비원어민 교원을 대상으로 한 자격 프로그램이 왜 카자흐스탄에서 열렸는지, 그 배경에는 중앙아시아 지역의 아랍어 교육 수요가 자리한다.
KSGAAL은 사우디 문화부 산하 기관으로, 아랍어의 세계적 확산과 교육 역량 강화를 임무로 한다. 알와슈미 사무총장은 이번 사업이 아랍어를 세계적으로 확산시키고 교수 역량을 구축한다고 밝혔다. 그는 문화부 장관이자 이사회 의장인 바데르 빈 압둘라 빈 파르한 왕자의 지원을 언급했다. 기관 차원의 국제 행사가 한 나라의 언어 정책과 어떻게 연결되는지, 이번 알마티 행사는 그 연결고리를 보여준다.
행사 기간 알마티에서는 훈련 워크숍이 열렸다. 워크숍은 아랍어를 모국어로 하지 않는 교원들의 수업 역량을 높이는 데 초점을 맞췄다. 학술 심포지엄도 함께 진행됐다. 심포지엄은 아랍어 교육의 방법론과 현지 적용 가능성을 논의하는 자리였다. 워크숍과 심포지엄이 같은 기간에 병행된 이유는 무엇일까. 이론과 현장 실습을 한 자리에서 연결하려는 구성으로 읽힌다.
이번 행사에서 처음 열린 언어 게임 토너먼트는 아랍어 학습을 놀이 형식으로 접근한 시도다. 첫 회라는 점에서 향후 정례화 여부가 주목된다. 함자 숙달 시험도 행사에 포함됐다. 함자는 아랍어 학습자들이 특히 어려워하는 발음 요소로, 시험은 학습 성과를 측정하는 도구로 쓰였다. 언어 게임과 숙달 시험이 나란히 배치된 것은 학습 동기와 평가를 함께 고려한 구성이다. 이런 형식이 다른 국가 행사로 확대될 수 있을까.
핵심 심포지엄은 카자흐스탄의 아랍어 교육을 주제로 열렸다. 이 자리에는 이맘 무함마드 이븐 사우드 이슬람대학교, 킹압둘아지즈대학교, 알파라비 카자흐 국립대학교, 아블라이 칸 대학교의 학자들이 참여했다. 사우디 대학 두 곳과 카자흐스탄 대학 두 곳이 한 테이블에 모인 셈이다. 사우디와 카자흐스탄의 대학들이 공동으로 교육 과정을 설계한다면 어떤 변화가 가능할까. 심포지엄은 그 가능성을 논의하는 장이었다.
행사는 공식 의례로 마무리됐다. 의례는 비원어민 교원 자격 부여와 국제 교육 파트너십 확대를 목표로 한 학술 프로그램의 완료를 표시했다. 약 한 달간의 일정이 공식 행사로 끝을 맺은 것이다. 알마티에서 시작된 협력이 어느 수준의 제도적 성과로 남았는지, 그 평가는 앞으로 이어질 후속 사업에서 드러날 전망이다.
이번 행사는 사우디와 카자흐스탄 대학들의 파트너십으로 진행됐다. 사우디 비전 2030의 인간 능력 개발 프로그램이 국제 교육 협력의 상위 틀을 제공했다. KSGAAL은 아랍어 확산과 교수 역량 구축이라는 임무를 이 틀 안에서 수행했다. 문화부 장관이자 이사회 의장인 바데르 빈 압둘라 빈 파르한 왕자의 지원이 사업 추진의 배경으로 언급됐다. 국가 언어 기관의 해외 사업이 정책 프로그램과 맞물려 돌아가는 구조다.
알마티는 카자흐스탄 최대 도시로, 이번 행사의 모든 일정이 이곳에서 열렸다. 행사 기간은 9월 27일부터 10월 23일까지로 약 네 주에 해당한다. 한 달에 가까운 기간 동안 워크숍, 심포지엄, 토너먼트, 시험이 연속으로 진행됐다. 짧지 않은 일정을 한 도시에서 소화한 것은 현지 대학들과의 협력 체계가 그만큼 긴밀했음을 보여준다. 알마티가 중앙아시아 아랍어 교육의 거점으로 자리 잡을 수 있을까.
비원어민 교원 자격 부여는 이번 프로그램의 핵심 목표 중 하나다. 아랍어를 모국어로 하지 않는 교사들이 현지에서 수업을 이끌 수 있도록 역량을 갖추게 하는 것이 목적이다. 자격 프로그램이 국제 교육 파트너십 확대와 함께 언급된 점도 눈에 띈다. 교원 양성과 기관 간 협력이 별개가 아니라 하나의 사업으로 묶여 있다는 뜻이다. 현지 교원이 자격을 갖춘 뒤 어떤 수업을 하게 될지가 다음 단계의 관건이다.
KSGAAL의 국제 사업은 아랍어를 세계적으로 확산한다는 목표를 공유한다. 알와슈미 사무총장은 이번 사업이 그 목표를 진전시키고 교수 역량을 구축한다고 밝혔다. 사우디 비전 2030의 인간 능력 개발 프로그램은 교육을 통한 인적 자원 육성이라는 상위 목표를 제시한다. 언어 교육이 인적 자원 개발과 어떻게 연결되는지는 이번 행사의 프로그램 구성에서 드러난다. 워크숍과 자격 프로그램이 그 연결의 실체다.
이번 행사에는 사우디와 카자흐스탄의 대학들이 참여했다. 사우디 측에서는 이맘 무함마드 이븐 사우드 이슬람대학교와 킹압둘아지즈대학교가 심포지엄에 학자들을 보냈다. 카자흐스탄 측에서는 알파라비 카자흐 국립대학교와 아블라이 칸 대학교가 참여했다. 네 대학이 한 주제를 두고 논의를 벌인 것은 이번 심포지엄의 특징이다. 대학 간 협력이 교육 과정 공동 개발로 이어질 수 있을까.
행사가 끝난 뒤 남는 것은 프로그램의 완료라는 사실과 파트너십의 확대라는 결과다. SPA는 행사가 공식 의례로 마무리됐다고 전했다. 의례는 학술 프로그램의 완료를 표시하는 자리였다. 비원어민 교원 자격 부여와 국제 교육 파트너십 확대가 목표로 제시됐다. 한 달간의 알마티 일정이 어떤 후속 조치로 이어질지는 아직 공개되지 않았다.
SPA 보도에는 행사 참가자 수, 자격을 취득한 교원 수, 후속 사업 일정이 담기지 않았다. 워크숍과 심포지엄의 구체적 성과 지표도 제시되지 않았다. 언어 게임 토너먼트의 참가 규모나 함자 숙달 시험의 응시 인원도 공개되지 않았다. 알마티 행사가 남긴 수치적 성과는 후속 발표를 통해 확인할 수 있을 것이다.
아랍어의 달 행사는 어디서 언제 열렸는가? 행사는 카자흐스탄 알마티에서 2026년 9월 27일부터 10월 23일까지 진행됐다. 살만국왕세계아랍어아카데미가 사우디와 카자흐스탄 대학들과 협력해 사우디 비전 2030의 인간 능력 개발 프로그램 아래 개최했다.
행사에는 어떤 프로그램이 포함됐는가? 훈련 워크숍과 학술 심포지엄, 첫 언어 게임 토너먼트, 함자 숙달 시험이 포함됐다. 카자흐스탄의 아랍어 교육을 주제로 한 핵심 심포지엄도 열렸다.
심포지엄에는 어느 대학들이 참여했는가? 이맘 무함마드 이븐 사우드 이슬람대학교, 킹압둘아지즈대학교, 알파라비 카자흐 국립대학교, 아블라이 칸 대학교의 학자들이 참여했다. 사우디 대학 두 곳과 카자흐스탄 대학 두 곳이 함께했다.
KSGAAL 사무총장은 무엇이라고 밝혔는가? 압둘라 알와슈미 사무총장은 이번 사업이 아랍어를 세계적으로 확산시키고 교수 역량을 구축한다고 밝혔다. 그는 문화부 장관이자 이사회 의장인 바데르 빈 압둘라 빈 파르한 왕자의 지원에 감사를 표했다.
행사는 어떻게 마무리됐는가? 행사는 공식 의례로 마무리됐으며 비원어민 교원 자격 부여와 국제 교육 파트너십 확대를 목표로 한 학술 프로그램의 완료를 알렸다. SPA는 참가자 수나 후속 일정을 공개하지 않았다.