Deux cent trente élèves, filles et garçons, issus de 19 administrations éducatives et de tous les niveaux de l’enseignement public, suivent depuis le 10 avril et jusqu’au 18 avril 2025 une formation de 52 heures à Riyad. Le Spring Training Forum 2025, lancé par la Fondation du roi Abdulaziz et de ses compagnons pour les surdoués et la créativité (Mawhiba) en partenariat avec le ministère de l’Éducation, constitue la deuxième étape du programme Mawhiba pour les olympiades internationales.
Comme l’a rapporté l’agence de presse saoudienne SPA le 13 avril 2025, le forum s’inscrit dans le plan de préparation du Royaume aux compétitions scientifiques internationales. Il vise à développer les compétences des élèves et à les qualifier scientifiquement pour représenter la nation à l’étranger, à partir de supports avancés préparés par des experts de diverses disciplines scientifiques. Les huit jours de formation sont consacrés à l’achèvement du programme propre à chaque spécialisation.
Une répartition par discipline qui dessine les viviers
Les 230 participants se répartissent en 42 élèves en mathématiques, 51 en informatique, 34 en chimie, 24 en physique, 39 en biologie et 39 en sciences générales. Cette ventilation n’est pas anodine : elle indique où Mawhiba concentre ses effectifs et quelles disciplines mobilisent le plus de candidats. L’informatique arrive en tête avec 51 élèves, devant les mathématiques et la biologie, tandis que la physique ferme la marche avec 24 participants. Comment ces écarts entre disciplines se traduisent-ils dans les sélections finales ? La dépêche ne le précise pas, mais elle rappelle que les résultats du forum détermineront les nominations aux compétitions internationales de 2025.
Le forum ne part pas de zéro. Les élèves retenus ont déjà franchi le Winter Training Forum, étape précédente du même programme, et passent désormais à un entraînement plus intensif et plus ciblé. Le Spring Forum sert aussi de phase de formation initiale pour les lauréats du niveau intermédiaire du concours d’informatique Bebras Mawhiba, organisé fin 2024. Autrement dit, deux publics se croisent à Riyad : des élèves déjà avancés dans le cursus olympique et des détectés récents issus d’une compétition scolaire. Quels critères départagent ces profils au moment des nominations ? Le texte de SPA s’en tient au principe : les résultats du forum.
Le format retenu — huit jours, 52 heures, un programme par spécialisation achevé pendant la période — suggère un travail de consolidation plutôt que de découverte. Les supports ont été préparés par des experts des différents champs scientifiques, selon la dépêche. La formation se déroule à Riyad, sans que le lieu exact ni l’établissement d’accueil soient indiqués. Les 19 administrations éducatives représentées donnent la mesure géographique du recrutement : le forum ne se limite pas à la capitale, il agrège des élèves venus de plusieurs régions du système scolaire public. Combien d’élèves chaque administration a-t-elle envoyés ? SPA ne donne pas ce détail, pas plus que la répartition par niveau scolaire au sein des 230 participants.
Le contexte de performance est fourni par l’édition précédente. L’an dernier, les équipes saoudiennes engagées dans les olympiades scientifiques internationales ont obtenu 119 récompenses dans 25 événements, dont le Regeneron International Science and Engineering Fair (ISEF). Le total cumulé du Royaume dans ces compétitions atteint désormais 854 récompenses. Ce chiffre, cité par SPA, sert de repère pour mesurer à la fois le vivier de talents saoudiens et le travail de préparation mené par Mawhiba. À l’échelle d’un forum de 230 élèves, 119 prix en une année dessinent une exigence de sélection élevée : tous les participants ne seront pas nommés, et le forum sert précisément à trancher.
La mécanique du programme mérite d’être suivie dans son enchaînement. Un concours scolaire, Bebras Mawhiba, détecte des profils au niveau intermédiaire fin 2024. Un forum d’hiver qualifie. Un forum de printemps intensifie et arrête les choix pour les compétitions de 2025. Chaque étape réduit le groupe et rapproche du niveau international. Ce calendrier en deux temps — hiver puis printemps — laisse-t-il assez de marge aux élèves détectés tardivement ? La question reste ouverte dans la dépêche, qui ne décrit ni les critères de qualification entre les deux forums, ni le nombre d’élèves ayant participé à l’étape d’hiver.
Le partenariat avec le ministère de l’Éducation place l’opération dans le cadre du système public, puisque les participants viennent d’administrations éducatives et de tous les niveaux d’enseignement public. Mawhiba, fondation dédiée aux surdoués et à la créativité, apporte le contenu et l’encadrement scientifique ; le ministère apporte le réseau scolaire. Cette articulation explique la portée nationale du recrutement. Elle explique aussi pourquoi la communication insiste sur la représentation du pays à l’étranger : les élèves ne concourent pas seulement pour eux-mêmes, mais pour le Royaume dans des événements internationaux. Quels événements précis de 2025 sont visés ? SPA mentionne les compétitions internationales de 2025 sans en dresser la liste, et cite l’ISEF comme exemple de l’an dernier.
Les 52 heures de formation sur huit jours correspondent à un rythme soutenu, proche de sept heures quotidiennes, sans que l’emploi du temps détaillé soit publié. La dépêche ne précise pas si les élèves sont logés sur place, ni si le forum se déroule en internat, ni comment s’organise la cohabitation entre les six spécialisations. Elle ne donne pas non plus le nombre d’encadrants ni l’identité des experts ayant préparé les supports. Ces silences n’empêchent pas de lire l’essentiel : un dispositif de détection et d’entraînement qui, en deux sessions saisonnières, conduit des élèves du concours scolaire au seuil des olympiades internationales.
Reste la question du devenir des 230 participants. Les résultats du forum détermineront les nominations pour 2025, indique SPA, sans préciser combien de places sont en jeu ni comment les six disciplines sont traitées dans la sélection finale. Le chiffre de 854 récompenses cumulées fixe un niveau de référence ; celui de 119 prix en 2024, répartis sur 25 événements, montre l’ampleur du calendrier international. Entre ces deux repères, le forum de printemps est l’étape où le vivier se resserre. Combien d’élèves de ce forum figureront dans les équipes de 2025 ? La réponse dépendra de résultats que la dépêche ne fournit pas encore.
Ce que SPA n’inclut pas : le montant du financement du forum, le lieu exact de la formation, la liste des compétitions internationales visées en 2025, le nombre de places disponibles dans chaque discipline, la répartition des 230 élèves par administration éducative et par niveau scolaire, ainsi que le nombre de participants à l’étape d’hiver. Le texte ne cite aucun nom d’élève, d’encadrant ou de responsable, et ne donne pas de calendrier au-delà de la période du 10 au 18 avril 2025.
Qui participe au Spring Training Forum 2025 et d’où viennent les élèves ? Le forum réunit 230 élèves, filles et garçons, issus de 19 administrations éducatives et de tous les niveaux de l’enseignement public, selon SPA. La formation se tient à Riyad du 10 au 18 avril 2025. Elle est lancée par Mawhiba, la Fondation du roi Abdulaziz et de ses compagnons pour les surdoués et la créativité, en partenariat avec le ministère de l’Éducation. Les participants se répartissent en 42 élèves en mathématiques, 51 en informatique, 34 en chimie, 24 en physique, 39 en biologie et 39 en sciences générales. La dépêche ne précise pas la répartition par administration éducative ni par niveau scolaire.
Quelle est la place de ce forum dans le programme de Mawhiba ? Le Spring Forum constitue la deuxième étape du programme Mawhiba pour les olympiades internationales. Les élèves qualifiés lors du Winter Training Forum y suivent un entraînement plus intensif et ciblé, et les résultats détermineront leurs nominations aux compétitions internationales de 2025. Le forum sert aussi de phase de formation initiale pour les lauréats du niveau intermédiaire du concours Bebras Mawhiba en informatique, tenu fin 2024. SPA ne précise ni le nombre de participants à l’étape d’hiver ni les critères exacts de passage entre les deux forums.
Combien d’heures de formation et sur quels contenus ? Le forum offre 52 heures de formation sur huit jours, du 10 au 18 avril 2025, axées sur l’achèvement du programme de chaque spécialisation. Les supports ont été préparés par des experts de divers domaines scientifiques, selon SPA. Les six spécialisations couvertes sont les mathématiques, l’informatique, la chimie, la physique, la biologie et les sciences générales. La dépêche ne détaille pas l’emploi du temps quotidien, ne précise pas si les élèves sont logés sur place et ne donne pas le nombre d’encadrants ni l’identité des experts.
Quels résultats le Royaume a-t-il obtenus dans ces compétitions ? L’an dernier, les équipes saoudiennes engagées dans les olympiades scientifiques internationales ont remporté 119 récompenses dans 25 événements, dont le Regeneron International Science and Engineering Fair (ISEF), selon SPA. Le total cumulé du Royaume dans ces compétitions atteint 854 récompenses. Ces chiffres sont cités pour illustrer le niveau des talents saoudiens et le travail de préparation de Mawhiba. La dépêche ne précise pas la répartition de ces 119 prix par discipline ni le nombre d’élèves ayant contribué à ce total.
Quelles informations la dépêche ne fournit-elle pas ? SPA ne donne ni le montant du financement du forum, ni le lieu exact de la formation à Riyad, ni la liste des compétitions internationales visées en 2025. Le texte ne précise pas le nombre de places disponibles dans chaque discipline, la répartition des 230 élèves par administration éducative ou par niveau scolaire, ni le nombre de participants à l’étape d’hiver. Il ne cite aucun nom d’élève, d’encadrant ou de responsable, et ne fixe pas de calendrier au-delà de la période du 10 au 18 avril 2025.