Diez programas de formación han sido evaluados en la primera fase del Marco de Estándares de Programas de Formación en Datos e Inteligencia Artificial, que el sector de Desarrollo de Capacidades de la Autoridad Saudí de Datos e Inteligencia Artificial (SDAIA) ha comenzado a aplicar en cooperación con la Corporación Técnica y de Formación Profesional.
Según informó la agencia estatal saudí SPA el 23 de septiembre de 2026, el marco fue lanzado la semana pasada en el cuarto Foro Global de la UNESCO sobre la Ética de la Inteligencia Artificial, celebrado en Riad.
La aplicación del marco se dirige a programas de formación especializados. Su objetivo declarado es mejorar la calidad de la formación y alinear el contenido de los programas con las necesidades del mercado laboral, los requisitos profesionales y la normativa nacional. El marco cubre además la ética de la inteligencia artificial y busca elevar la conciencia sobre los riesgos asociados al uso de esta tecnología.
¿Qué significa que un programa de formación quede alineado con las necesidades del mercado laboral y con la normativa nacional al mismo tiempo?
En la primera fase, el sector evaluó 10 programas dirigidos a no especialistas, profesionales en ejercicio, especialistas y líderes, contrastándolos con los estándares del marco. La evaluación abarcó así cuatro perfiles distintos de destinatarios, desde quienes se aproximan a la materia sin formación previa hasta quienes ocupan posiciones de dirección.
El sector también lanzó cuatro certificaciones profesionales en gestión y gobernanza de datos durante el foro. Estas certificaciones se presentaron en el mismo encuentro en el que se dio a conocer el marco de estándares que ahora empieza a aplicarse.
¿Por qué se evalúan primero los programas y se certifican después las competencias profesionales?
La semana pasada, además, el sector llevó a cabo 31 programas de formación a los que asistieron más de 850 participantes procedentes de más de 55 entidades gubernamentales. Esa actividad formativa precedió inmediatamente al inicio de la aplicación del marco.
El marco fue presentado en el cuarto Foro Global de la UNESCO sobre la Ética de la Inteligencia Artificial, celebrado en Riad. El foro reunió, según el anuncio, el lanzamiento del marco de estándares y la presentación de las cuatro certificaciones profesionales en gestión y gobernanza de datos.
¿Cómo se traduce la ética de la inteligencia artificial en criterios concretos para un programa de formación?
La cooperación entre el sector de Desarrollo de Capacidades de SDAIA y la Corporación Técnica y de Formación Profesional sitúa la aplicación del marco en el ámbito de la formación especializada. La primera fase, con la evaluación de 10 programas, marca el comienzo de ese proceso.
Los 10 programas evaluados se reparten entre cuatro categorías de destinatarios: no especialistas, profesionales en ejercicio, especialistas y líderes. El marco aspira a alinear el contenido con las necesidades del mercado laboral, los requisitos profesionales y la normativa nacional, y a cubrir la ética de la inteligencia artificial y los riesgos de su uso.
¿Basta con evaluar diez programas para saber si un marco de estándares funciona en la práctica?
Las cuatro certificaciones profesionales lanzadas durante el foro se centran en gestión y gobernanza de datos. La actividad formativa de la semana pasada, con 31 programas y más de 850 participantes de más de 55 entidades gubernamentales, muestra el volumen de formación que el sector venía desarrollando antes de iniciar la aplicación del marco.
El anuncio no detalla qué programas concretos fueron evaluados en la primera fase, ni qué resultados arrojó esa evaluación, ni si alguno quedó fuera del marco. Tampoco especifica el contenido de las cuatro certificaciones profesionales en gestión y gobernanza de datos, ni la duración o los requisitos de acceso a los 31 programas de formación.
¿Qué ocurre con los programas que no superen la evaluación conforme al marco?
La aplicación del marco se produce después de su lanzamiento en el foro de la UNESCO en Riad, y en cooperación con la Corporación Técnica y de Formación Profesional. El sector de Desarrollo de Capacidades de SDAIA es el responsable de esta primera fase de evaluación.
El marco persigue tres objetivos declarados: mejorar la calidad de la formación, alinear el contenido con las necesidades del mercado laboral, los requisitos profesionales y la normativa nacional, y cubrir la ética de la inteligencia artificial junto con la concienciación sobre los riesgos de su uso.
¿Cómo se mide la mejora de la calidad de la formación una vez aplicado el marco?
La primera fase se limita a la evaluación de 10 programas para no especialistas, profesionales en ejercicio, especialistas y líderes. El anuncio no indica cuántas fases contempla el proceso ni cuándo se evaluarán nuevos programas.
Las cuatro certificaciones profesionales en gestión y gobernanza de datos se lanzaron durante el foro, y la semana pasada se celebraron 31 programas de formación con más de 850 participantes de más de 55 entidades gubernamentales. Son los datos concretos que acompañan al inicio de la aplicación del marco.
¿Qué relación existe entre las certificaciones profesionales y los programas que se evalúan con el marco?
El anuncio tampoco precisa el número total de programas de formación especializados que existen actualmente ni cuántos de ellos serán evaluados en fases posteriores. No se indica qué entidad realizará las evaluaciones ni con qué criterios se seleccionaron los 10 programas de la primera fase.
¿Cómo se garantiza que la ética de la inteligencia artificial no quede en un enunciado general dentro de los programas?
El marco fue lanzado la semana pasada en el cuarto Foro Global de la UNESCO sobre la Ética de la Inteligencia Artificial en Riad, y su aplicación ha comenzado ahora en cooperación con la Corporación Técnica y de Formación Profesional. La primera fase evalúa 10 programas y las cuatro certificaciones profesionales en gestión y gobernanza de datos ya se han presentado.
SPA no publicó el contenido detallado del marco, los nombres de los programas evaluados, los resultados de la evaluación, la duración de las certificaciones ni el calendario de las siguientes fases.
¿Qué es el Marco de Estándares de Programas de Formación en Datos e IA? Es un marco lanzado la semana pasada en el cuarto Foro Global de la UNESCO sobre la Ética de la Inteligencia Artificial en Riad. Busca mejorar la calidad de la formación y alinear el contenido de los programas con las necesidades del mercado laboral, los requisitos profesionales y la normativa nacional. También cubre la ética de la inteligencia artificial y eleva la conciencia sobre los riesgos asociados a su uso, según SPA.
¿Quién aplica el marco y con quién coopera? El sector de Desarrollo de Capacidades de la Autoridad Saudí de Datos e Inteligencia Artificial (SDAIA) aplica el marco en cooperación con la Corporación Técnica y de Formación Profesional. La aplicación se dirige a programas de formación especializados. En la primera fase, el sector evaluó 10 programas dirigidos a no especialistas, profesionales en ejercicio, especialistas y líderes, contrastándolos con los estándares del marco.
¿Qué certificaciones se lanzaron durante el foro? El sector lanzó cuatro certificaciones profesionales en gestión y gobernanza de datos durante el cuarto Foro Global de la UNESCO sobre la Ética de la Inteligencia Artificial en Riad. El anuncio no detalla su contenido, duración ni requisitos de acceso. Las certificaciones se presentaron en el mismo encuentro en el que se dio a conocer el marco de estándares que ahora empieza a aplicarse.
¿Cuánta actividad formativa realizó el sector la semana pasada? La semana pasada, el sector llevó a cabo 31 programas de formación a los que asistieron más de 850 participantes procedentes de más de 55 entidades gubernamentales. Esa actividad precedió inmediatamente al inicio de la aplicación del marco. El anuncio no especifica la duración ni los requisitos de acceso a esos 31 programas de formación.
¿Qué datos no publicó el anuncio? SPA no publicó el contenido detallado del marco, los nombres de los programas evaluados en la primera fase, los resultados de esa evaluación, la duración de las cuatro certificaciones profesionales ni el calendario de las siguientes fases. Tampoco precisa cuántos programas de formación especializados existen actualmente ni cuántos serán evaluados en fases posteriores.
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