Universiti Islam Madinah melonjak 32 tempat dalam QS Arab Region University Rankings 2027, daripada kedudukan ke-118 pada 2026 kepada ke-86 pada 2027, sekali gus mencatatkan peningkatan terbesar dalam kalangan universiti Saudi dan kedua terbesar dalam kalangan universiti Arab.
Seperti dilaporkan agensi berita Saudi SPA pada 16 Oktober 2026, senarai ranking itu dikeluarkan oleh firma analitik pendidikan tinggi global QS pada 15 Oktober. Peningkatan 32 tempat ini menjadikan universiti tersebut antara institusi yang paling pesat bergerak dalam senarai berkenaan bagi edisi 2027.
Pada peringkat kebangsaan, universiti itu naik lapan tempat dalam kalangan universiti Saudi, daripada ke-28 kepada ke-20, dan naik lima tempat dalam kalangan universiti awam, daripada ke-22 kepada ke-17. Bukankah lonjakan dua digit dalam satu edisi ranking mencerminkan sesuatu yang lebih daripada sekadar perubahan kedudukan tahunan?
Skor keseluruhan universiti meningkat daripada 29.1 kepada 37 mata, iaitu kenaikan 27.1 peratus dan peningkatan skor keseluruhan terbesar dalam kalangan universiti Saudi yang mempunyai data setanding. Angka itu memberi gambaran bahawa kemajuan universiti bukan hanya berlaku pada satu penunjuk, tetapi merentas beberapa dimensi penilaian serentak.
Universiti turut mencatatkan penambahbaikan pada lapan daripada 10 penunjuk dalam ranking tersebut, mencerminkan kemajuan dalam prestasi akademik, penyelidikan dan antarabangsa, serta usaha meningkatkan kualiti hasil pendidikan dan daya saingnya pada peringkat kebangsaan dan Arab. Apakah yang sebenarnya diukur oleh penunjuk-penunjuk ini, dan mengapa ia penting kepada sebuah universiti yang berpusat di Madinah?
Presiden Universiti Islam Madinah Dr. Saleh Al-Aqla menyatakan penghargaan kepada kepimpinan Saudi atas sokongan berterusan terhadap pendidikan tinggi. Beliau menegaskan pencapaian ini mencerminkan usaha institusi serta sumbangan ahli fakulti, penyelidik, kakitangan dan pelajar, di samping pembangunan berterusan universiti.
Beliau juga mengesahkan komitmen universiti untuk mencapai objektif strategiknya dan memperkukuh kedudukannya dalam kalangan universiti dunia, selaras dengan Saudi Vision 2030. Tidakkah kenyataan seumpama ini menunjukkan bahawa ranking dilihat sebagai alat pengukuhan dasar, bukan sekadar ukuran prestasi semata-mata?
Peningkatan 32 tempat itu menjadikan Universiti Islam Madinah sebagai universiti Saudi dengan lonjakan terbesar dalam edisi 2027. Pada masa yang sama, kedudukannya sebagai universiti kedua paling pesat meningkat dalam kalangan universiti Arab meletakkannya sebaris dengan institusi serantau yang sedang giat memperkukuh penyelidikan dan jaringan antarabangsa.
Dari sudut kedudukan kebangsaan, kenaikan daripada ke-28 kepada ke-20 dalam kalangan universiti Saudi bermakna universiti ini kini berada dalam kelompok 20 teratas negara. Dalam kalangan universiti awam, kedudukannya naik daripada ke-22 kepada ke-17, satu kedudukan yang meletakkannya dalam lingkungan lima belas universiti awam terbaik di Arab Saudi.
Skor keseluruhan 37 mata berbanding 29.1 mata sebelumnya mewakili kenaikan 27.1 peratus. Bagi sesebuah institusi yang bersaing dalam senarai serantau, kenaikan peratusan sebesar itu dalam satu edisi bukan perkara biasa. Apakah faktor yang membolehkan lonjakan sebegini berlaku dalam tempoh yang singkat?
Menurut sumber, penambahbaikan berlaku pada lapan daripada 10 penunjuk ranking. Ini bermakna hanya dua penunjuk tidak menunjukkan kemajuan. Penunjuk-penunjuk berkenaan merangkumi aspek akademik, penyelidikan dan antarabangsa, yang secara tradisinya menjadi teras penilaian QS bagi universiti di rantau Arab.
Prestasi akademik, penyelidikan dan antarabangsa yang disebut dalam sumber itu berkait rapat dengan kualiti hasil pendidikan. Universiti menyatakan usahanya meningkatkan kualiti hasil pendidikan dan memperkukuh daya saing pada peringkat kebangsaan dan Arab sebagai sebahagian daripada kemajuan yang direkodkan.
Dr. Saleh Al-Aqla dalam kenyataannya mengaitkan pencapaian ini dengan sokongan kepimpinan Saudi terhadap pendidikan tinggi. Beliau menyifatkan ia sebagai hasil usaha institusi serta sumbangan ahli fakulti, penyelidik, kakitangan dan pelajar. Bolehkah kejayaan ranking dipisahkan daripada ekosistem sokongan negara secara keseluruhan?
Beliau turut menyatakan komitmen universiti terhadap objektif strategiknya dan hasrat memperkukuh kedudukan dalam kalangan universiti dunia selaras dengan Saudi Vision 2030. Rujukan kepada Vision 2030 ini menunjukkan pendidikan tinggi terus menjadi salah satu tonggak pembangunan negara dalam kerangka dasar jangka panjang.
Universiti Islam Madinah terletak di Madinah, kota yang mempunyai kedudukan khusus dalam dunia Islam. Faktor lokasi dan identiti institusi sering menjadi pertimbangan dalam penilaian reputasi dan jaringan antarabangsa, walaupun sumber tidak memperincikan bagaimana elemen ini mempengaruhi skor secara khusus.
Ranking QS Arab Region University Rankings 2027 dikeluarkan oleh QS, sebuah firma analitik pendidikan tinggi global, pada 15 Oktober. Edisi 2027 ini membandingkan universiti-universiti di rantau Arab berdasarkan 10 penunjuk yang digunakan dalam metodologi ranking berkenaan.
Dalam konteks serantau, peningkatan kedua terbesar dalam kalangan universiti Arab meletakkan Universiti Islam Madinah pada kedudukan yang menonjol. Ini berlaku dalam edisi yang sama yang menyaksikan pelbagai universiti di rantau ini bersaing memperbaiki kedudukan masing-masing. Apakah implikasi kedudukan serantau ini kepada kerjasama akademik antara negara Arab?
Pada peringkat nasional, kenaikan lapan tempat dalam kalangan universiti Saudi dan lima tempat dalam kalangan universiti awam menunjukkan kemajuan yang konsisten merentas dua kategori penilaian berbeza. Kedua-dua kategori ini memberi gambaran berbeza tentang kedudukan relatif universiti dalam sistem pendidikan tinggi negara.
Peningkatan skor keseluruhan sebanyak 27.1 peratus itu disebut sebagai yang terbesar dalam kalangan universiti Saudi yang mempunyai data setanding. Ini bermakna perbandingan dibuat dengan mengambil kira universiti yang mempunyai data yang boleh dibandingkan, bukan keseluruhan populasi universiti Saudi.
Lapan daripada 10 penunjuk yang menunjukkan kemajuan merangkumi dimensi akademik, penyelidikan dan antarabangsa. Ketiga-tiga dimensi ini lazimnya saling berkait: kekuatan penyelidikan menarik kerjasama antarabangsa, manakala jaringan antarabangsa pula memperkukuh reputasi akademik. Tidakkah kemajuan serentak pada pelbagai penunjuk lebih bermakna daripada lonjakan pada satu penunjuk sahaja?
Kenyataan universiti menekankan usaha meningkatkan kualiti hasil pendidikan dan daya saing pada peringkat kebangsaan dan Arab. Ia juga menyebut pembangunan berterusan universiti sebagai sebahagian daripada penjelasan pencapaian tersebut, tanpa memperincikan program atau inisiatif tertentu yang menyumbang kepada kemajuan itu.
Dr. Saleh Al-Aqla menyatakan penghargaan kepada kepimpinan Saudi atas sokongan berterusan terhadap pendidikan tinggi. Beliau juga menegaskan sumbangan ahli fakulti, penyelidik, kakitangan dan pelajar dalam mencapai keputusan tersebut, sekali gus mengaitkan kejayaan institusi dengan usaha kolektif warga universiti.
Komitmen terhadap objektif strategik dan pengukuhan kedudukan dalam kalangan universiti dunia disebut selaras dengan Saudi Vision 2030. Ini menunjukkan pencapaian ranking dilihat dalam kerangka yang lebih luas, iaitu pembangunan pendidikan tinggi sebagai sebahagian daripada agenda transformasi negara.
Namun, sumber tidak menyatakan pecahan skor bagi setiap satu daripada 10 penunjuk, kedudukan khusus universiti pada setiap penunjuk, atau dua penunjuk yang tidak menunjukkan kemajuan. Sumber juga tidak menyatakan jumlah universiti yang disenaraikan dalam edisi 2027 atau metodologi penuh yang digunakan oleh QS.
Selain itu, sumber tidak memperincikan program, inisiatif atau pelaburan tertentu yang menyumbang kepada peningkatan 32 tempat itu, mahupun sasaran kedudukan universiti pada edisi-edisi akan datang. Tiada juga maklumat tentang bilangan ahli fakulti, penyelidik atau pelajar yang terlibat secara langsung dalam usaha yang dinyatakan.
Apa yang jelas daripada sumber ialah empat angka utama: lonjakan 32 tempat pada peringkat Arab, kenaikan lapan tempat dalam kalangan universiti Saudi, kenaikan lima tempat dalam kalangan universiti awam, dan peningkatan skor keseluruhan sebanyak 27.1 peratus. Empat angka ini menjadi teras kepada pencapaian yang diumumkan.
Dengan kedudukan ke-86 pada peringkat Arab dan ke-20 pada peringkat kebangsaan, Universiti Islam Madinah kini berada dalam kelompok yang lebih kompetitif berbanding edisi sebelumnya. Perubahan ini berlaku dalam tempoh satu tahun antara edisi 2026 dan 2027. Adakah lonjakan sebesar ini boleh dikekalkan pada edisi-edisi berikutnya?
Kenyataan SPA itu disiarkan pada 16 Oktober 2026, sehari selepas ranking dikeluarkan pada 15 Oktober. Tarikh penyiaran yang hampir dengan tarikh pengeluaran ranking menunjukkan pengumuman dibuat sebaik sahaja keputusan rasmi tersedia kepada pihak universiti dan awam.
Berapa banyak Universiti Islam Madinah naik dalam QS Arab Region University Rankings 2027? Universiti Islam Madinah naik 32 tempat, daripada kedudukan ke-118 pada 2026 kepada ke-86 pada 2027. Peningkatan itu merupakan yang terbesar dalam kalangan universiti Saudi dan kedua terbesar dalam kalangan universiti Arab. Ranking tersebut dikeluarkan oleh firma analitik pendidikan tinggi global QS pada 15 Oktober, dan diumumkan menerusi laporan SPA pada 16 Oktober 2026.
Bagaimana kedudukan universiti pada peringkat kebangsaan? Pada peringkat kebangsaan, universiti naik lapan tempat dalam kalangan universiti Saudi, daripada ke-28 kepada ke-20. Dalam kalangan universiti awam, kedudukannya naik lima tempat, daripada ke-22 kepada ke-17. Kedua-dua kategori ini menunjukkan kemajuan merentas dua penilaian berbeza dalam sistem pendidikan tinggi negara.
Berapa banyak skor keseluruhan universiti meningkat? Skor keseluruhan universiti meningkat daripada 29.1 kepada 37 mata, iaitu kenaikan 27.1 peratus. Sumber menyatakan ini merupakan peningkatan skor keseluruhan terbesar dalam kalangan universiti Saudi yang mempunyai data setanding. Universiti turut mencatatkan penambahbaikan pada lapan daripada 10 penunjuk ranking.
Apakah yang dikatakan Presiden Universiti Islam Madinah? Dr. Saleh Al-Aqla menyatakan penghargaan kepada kepimpinan Saudi atas sokongan berterusan terhadap pendidikan tinggi. Beliau menegaskan pencapaian itu mencerminkan usaha institusi serta sumbangan ahli fakulti, penyelidik, kakitangan dan pelajar. Beliau juga mengesahkan komitmen universiti terhadap objektif strategiknya dan pengukuhan kedudukan dalam kalangan universiti dunia selaras dengan Saudi Vision 2030.
Penunjuk apa yang menunjukkan kemajuan? Universiti mencatatkan penambahbaikan pada lapan daripada 10 penunjuk dalam ranking tersebut. Kemajuan itu merangkumi prestasi akademik, penyelidikan dan antarabangsa, serta usaha meningkatkan kualiti hasil pendidikan dan daya saing pada peringkat kebangsaan dan Arab. Sumber tidak menyatakan dua penunjuk yang tidak menunjukkan kemajuan.
Apakah yang tidak dinyatakan oleh sumber? Sumber tidak menyatakan pecahan skor bagi setiap penunjuk, kedudukan khusus universiti pada setiap penunjuk, atau dua penunjuk yang tidak menunjukkan kemajuan. Ia juga tidak menyatakan jumlah universiti yang disenaraikan dalam edisi 2027, metodologi penuh QS, program atau inisiatif tertentu yang menyumbang kepada lonjakan itu, mahupun sasaran kedudukan universiti pada edisi akan datang.