شاہی ادارہ برائے روایتی فنون سعودی ورثے کے تحفظ کے لیے تعلیمی راستے پیش کرتا ہے

ریاض میں قائم شاہی ادارہ برائے روایتی فنون (Wrth) سعودی قومی ورثے کو سیکھنے اور محفوظ رکھنے کے خواہشمند افراد کے لیے مرحلہ وار تعلیمی راستے پیش کرتا ہے، جہاں کوئی بھی شخص مختصر کورسز سے آغاز کر کے اپرنٹس شپ اور پیشہ ورانہ تخصص کے مراحل سے گزرتے ہوئے اعلیٰ تعلیم تک پہنچ سکتا ہے۔

جیسا کہ سعودی خبر رساں ادارے ایس پی اے نے 22 ستمبر 2026 کو بیان کیا، سعودی قومی دن کے موقع پر قومی شناخت کا جائزہ لینا اور اس کی علامتوں پر غور کرنا محض شعور تک محدود نہیں رہتا، بلکہ ان روایتی فنون کو بھی محیط ہے جنہوں نے اس شناخت کو تشکیل دیا اور وہ ہنر بھی جنہیں نسل در نسل منتقل کیا گیا۔

ادارے کا موجودہ کورس کیٹلاگ 27 کورسز اور تربیتی ٹریکس پر مشتمل ہے، جن میں لکڑی کا کام، دھات کا کام، سیرامکس، کڑھائی، جپسم کا کام، القط العسیری، عود دان بنانا، لکڑی کی نقش نگاری اور روایتی زیورات سازی جیسے شعبے شامل ہیں۔ کیا آپ جانتے ہیں کہ ان میں سے کون سا ہنر آپ کی اپنی قومی جڑوں سے سب سے زیادہ جڑا ہوا محسوس ہوتا ہے؟

اپرنٹس شپ ٹریک میں روایتی فنون کو براہ راست ماہر دستکاروں سے سیکھنے کا موقع فراہم کیا جاتا ہے۔ ادارہ اس ٹریک کے تحت چھ پروگرام پیش کرتا ہے، جن میں روایتی کڑھائی، بڑھئی کا کام اور نجدی دروازہ سازی، بشت کی تیاری، روایتی پتھر کی چنائی اور روایتی سدو بُنائی شامل ہیں۔ کیا یہ تصور کیا جا سکتا ہے کہ نجدی دروازہ سازی جیسا ہنر کسی استاد کے ہاتھوں سے سیکھے بغیر زندہ رہ سکے؟

جو افراد تعلیمی راستہ اختیار کرنا چاہتے ہیں، ان کے لیے ادارہ تین کالجوں میں نو اعلیٰ تعلیمی پروگرام فراہم کرتا ہے۔ یہ کالج کالج آف ویژول آرٹس، کالج آف کلچرل ہیریٹیج اینڈ میوزیمز اور کالج آف پرفارمنگ آرٹس ہیں۔ کیا روایتی فنون کو اعلیٰ تعلیم کے باقاعدہ نصاب کا حصہ بنانا ان کے تحفظ کی سب سے مضبوط ضمانت ہے؟

یہ ترقی پسند ڈھانچہ اس خیال پر استوار ہے کہ روایتی فنون محض ماضی کی یادگار نہیں بلکہ ایک زندہ مہارت ہیں، جنہیں سیکھنے، مشق کرنے اور آگے بڑھانے کے لیے واضح راستوں کی ضرورت ہوتی ہے۔ مختصر کورسز سے آغاز کرنے والا ایک مبتدی شخص آہستہ آہستہ اپرنٹس شپ کے ذریعے عملی مہارت حاصل کرتا ہے اور پھر پیشہ ورانہ تخصص کے مرحلے تک پہنچتا ہے۔ کیا یہ مرحلہ وار نظام نئے سیکھنے والوں کے لیے راستہ آسان بناتا ہے یا انہیں طویل سفر کی مشکل کا سامنا رہتا ہے؟

ادارے کی جانب سے پیش کردہ 27 کورسز اور تربیتی ٹریکس کی فہرست اس بات کا ثبوت ہے کہ روایتی فنون کا دائرہ کتنا وسیع ہے۔ لکڑی اور دھات جیسے مضبوط مواد سے لے کر سیرامکس اور جپسم جیسے نازک کام تک، اور کڑھائی، القط العسیری، عود دان سازی، لکڑی کی نقش نگاری اور روایتی زیورات سازی جیسے مہین ہنر تک، ہر شعبہ اپنی الگ شناخت رکھتا ہے۔ کیا آپ نے کبھی غور کیا کہ القط العسیری جیسا فن اپنی مقامی جڑوں کے ساتھ کس طرح جڑا ہوا ہے؟

اپرنٹس شپ ٹریک کی خاص بات یہ ہے کہ یہاں سیکھنے کا عمل براہ راست ماہر دستکاروں کی نگرانی میں ہوتا ہے۔ چھ پروگراموں میں روایتی کڑھائی، بڑھئی کا کام اور نجدی دروازہ سازی، بشت کی تیاری، روایتی پتھر کی چنائی اور روایتی سدو بُنائی شامل ہیں۔ یہ وہ ہنر ہیں جو صدیوں سے سعودی معاشرے کا حصہ رہے ہیں اور جنہیں زبانی اور عملی طور پر ایک نسل سے دوسری نسل تک منتقل کیا جاتا رہا ہے۔ کیا ان ہنروں کو باقاعدہ ادارہ جاتی تربیت کے بغیر محفوظ رکھا جا سکتا تھا؟

بشت کی تیاری اور سدو بُنائی جیسے فنون نہ صرف مہارت بلکہ صبر اور محنت کا تقاضا کرتے ہیں۔ روایتی پتھر کی چنائی اور نجدی دروازہ سازی ان معمارانہ روایات کی عکاسی کرتے ہیں جو سعودی عرب کے مختلف خطوں کی شناخت کا حصہ ہیں۔ کیا یہ ہنر آج کے تیز رفتار دور میں اپنی جگہ برقرار رکھ پائیں گے؟

اعلیٰ تعلیم کا راستہ ان افراد کے لیے ہے جو روایتی فنون کو باقاعدہ تعلیمی اور پیشہ ورانہ بنیادوں پر اپنانا چاہتے ہیں۔ تین کالجوں میں نو پروگرام اس بات کی نشاندہی کرتے ہیں کہ روایتی فنون کو علمی مضامین کے طور پر بھی پڑھایا جا سکتا ہے۔ کالج آف ویژول آرٹس، کالج آف کلچرل ہیریٹیج اینڈ میوزیمز اور کالج آف پرفارمنگ آرٹس میں فراہم کردہ پروگرام اس شعبے کی علمی گہرائی کو ظاہر کرتے ہیں۔ کیا روایتی فنون کو یونیورسٹی سطح پر پڑھانا ان کی قدر میں اضافہ کرتا ہے؟

قومی دن کے موقع پر اس ادارے کے تعلیمی راستوں کا ذکر اس بات کی یاد دہانی ہے کہ قومی شناخت صرف علامتوں تک محدود نہیں بلکہ ان مہارتوں اور فنون میں بھی جھلکتی ہے جو نسلوں سے منتقل ہوتے آئے ہیں۔ ایس پی اے کے مطابق، قومی شناخت کا جائزہ لینا اور اس کی علامتوں پر غور کرنا محض شعور سے آگے بڑھ کر ان روایتی فنون اور منتقل شدہ ہنروں کو بھی شامل کرتا ہے۔ کیا آپ اپنے قومی ورثے کے کسی ایسے ہنر کو جانتے ہیں جو آپ نے اپنے خاندان یا محلے میں سیکھا ہو؟

ادارے کا نام Wrth اس کے مشن کی عکاسی کرتا ہے، اور اس کے تعلیمی ڈھانچے میں مختصر کورسز، اپرنٹس شپ اور اعلیٰ تعلیم کے تینوں راستے ایک دوسرے سے جڑے ہوئے ہیں۔ ایک شخص جو ابتدا میں صرف ایک مختصر کورس میں دلچسپی رکھتا ہے، وہ بعد میں اپرنٹس شپ کے ذریعے عملی مہارت حاصل کر سکتا ہے اور پھر اعلیٰ تعلیم کے پروگراموں میں داخلہ لے سکتا ہے۔ کیا یہ لچکدار نظام زیادہ سے زیادہ لوگوں کو روایتی فنون کی طرف راغب کر سکتا ہے؟

27 کورسز اور تربیتی ٹریکس کی موجودگی اس بات کی نشاندہی کرتی ہے کہ ادارہ روایتی فنون کے مختلف پہلوؤں کو باقاعدہ تعلیمی فریم ورک میں سمو رہا ہے۔ لکڑی کا کام، دھات کا کام، سیرامکس، کڑھائی، جپسم کا کام، القط العسیری، عود دان بنانا، لکڑی کی نقش نگاری اور روایتی زیورات سازی جیسے شعبے اس کیٹلاگ کا حصہ ہیں۔ کیا ان میں سے کوئی شعبہ آپ کی ذاتی دلچسپی سے ہم آہنگ ہے؟

اپرنٹس شپ کے چھ پروگرام عملی مہارت پر زور دیتے ہیں، جہاں سیکھنے والے براہ راست ماہر دستکاروں سے تربیت حاصل کرتے ہیں۔ روایتی کڑھائی، بڑھئی کا کام اور نجدی دروازہ سازی، بشت کی تیاری، روایتی پتھر کی چنائی اور روایتی سدو بُنائی ان پروگراموں کا مرکز ہیں۔ یہ وہ شعبے ہیں جہاں ہاتھ کی مہارت اور آنکھ کی باریکی دونوں اہم کردار ادا کرتی ہیں۔ کیا مشینوں کے دور میں ہاتھ سے بنی اشیاء کی قدر بڑھ گئی ہے؟

اعلیٰ تعلیم کے نو پروگرام تین کالجوں میں تقسیم ہیں، جو روایتی فنون کو بصری فنون، ثقافتی ورثے اور عجائب گھروں، اور پرفارمنگ آرٹس کے زاویوں سے پڑھانے کا موقع فراہم کرتے ہیں۔ یہ تقسیم اس بات کو ظاہر کرتی ہے کہ روایتی فنون محض دستکاری نہیں بلکہ ثقافتی، تاریخی اور فنی مطالعے کا موضوع بھی ہیں۔ کیا اس طرح کے تعلیمی پروگرام روایتی فنون کے بارے میں نئی نسلوں کی سوچ بدل سکتے ہیں؟

ایس پی اے کی رپورٹ میں کورسز کی تعداد، اپرنٹس شپ پروگراموں کی تفصیل اور اعلیٰ تعلیم کے پروگراموں کا ذکر تو موجود ہے، تاہم ان پروگراموں کے دورانیے، داخلے کے معیار، فیسوں، یا ان کے نتیجے میں حاصل ہونے والی اسناد کی نوعیت کے بارے میں کوئی تفصیل نہیں دی گئی۔ اسی طرح یہ بھی واضح نہیں کہ ان پروگراموں میں زیر تعلیم افراد کی تعداد کتنی ہے یا ان کے فارغ التحصیل ہونے کے بعد روزگار کے کیا مواقع دستیاب ہوتے ہیں۔ کیا ان تفصیلات کی عدم موجودگی میں ادارے کے تعلیمی راستوں کی مکمل تصویر بنانا ممکن ہے؟

رپورٹ کے مطابق، ادارہ ان افراد کے لیے راستے کھولتا ہے جو مختصر کورسز سے شروع کر کے اپرنٹس شپ اور پیشہ ورانہ تخصص کے مراحل سے گزرتے ہوئے اعلیٰ تعلیم تک پہنچنا چاہتے ہیں۔ یہ ترقی پسند ڈھانچہ اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ سیکھنے کا عمل کسی ایک مرحلے پر رک نہ جائے بلکہ آگے بڑھنے کا موقع فراہم کرے۔ کیا اس طرح کا تسلسل روایتی فنون کو طویل مدتی تحفظ فراہم کر سکتا ہے؟

قومی دن کے موقع پر اس موضوع کا اجاگر ہونا اس بات کی عکاسی کرتا ہے کہ سعودی عرب میں قومی شناخت اور ثقافتی ورثے کو زندہ رکھنے کی کوششیں جاری ہیں۔ روایتی فنون کو سیکھنے اور سکھانے کے باقاعدہ راستے فراہم کرنا اس کوشش کا ایک اہم حصہ ہے۔ کیا آپ سمجھتے ہیں کہ ثقافتی ورثے کا تحفظ صرف سرکاری اداروں کی ذمہ داری ہے یا عام لوگوں کو بھی اس میں کردار ادا کرنا چاہیے؟

ادارے کے کورس کیٹلاگ میں شامل 27 کورسز اور تربیتی ٹریکس مختلف مواد اور تکنیکوں کا احاطہ کرتے ہیں۔ لکڑی، دھات، سیرامکس اور جپسم جیسے مواد پر کام کرنے کے ساتھ ساتھ کڑھائی، القط العسیری، عود دان سازی، لکڑی کی نقش نگاری اور روایتی زیورات سازی جیسے مہین فنون بھی اس فہرست میں شامل ہیں۔ کیا یہ تنوع اس بات کو ظاہر کرتا ہے کہ روایتی فنون کا دائرہ کتنا وسیع ہے؟

اپرنٹس شپ کے پروگراموں میں روایتی کڑھائی، بڑھئی کا کام اور نجدی دروازہ سازی، بشت کی تیاری، روایتی پتھر کی چنائی اور روایتی سدو بُنائی شامل ہیں۔ ان میں سے ہر ہنر کی اپنی الگ تکنیک، اوزار اور روایت ہے، اور ہر ایک کو سیکھنے کے لیے وقت اور مشق درکار ہے۔ کیا آج کی نسل ان ہنروں کو سیکھنے کے لیے وقت نکالنے پر آمادہ ہے؟

تین کالجوں میں نو اعلیٰ تعلیمی پروگرام روایتی فنون کو علمی اور پیشہ ورانہ بنیادوں پر پڑھانے کا موقع دیتے ہیں۔ کالج آف ویژول آرٹس، کالج آف کلچرل ہیریٹیج اینڈ میوزیمز اور کالج آف پرفارمنگ آرٹس کے ذریعے فراہم کردہ یہ پروگرام اس شعبے کی تعلیمی گہرائی کو ظاہر کرتے ہیں۔ کیا اس طرح کے پروگراموں سے روایتی فنون کے ماہرین کی نئی نسل تیار ہو سکتی ہے؟

ایس پی اے کی رپورٹ میں ادارے کے تعلیمی راستوں کی مجموعی ساخت تو بیان کی گئی ہے، لیکن یہ نہیں بتایا گیا کہ ان پروگراموں کا آغاز کب ہوا، ان میں داخلے کے لیے کیا شرائط ہیں، یا ان کے نتائج کا جائزہ کس طرح لیا جاتا ہے۔ رپورٹ میں یہ بھی واضح نہیں کہ ان پروگراموں میں سعودی عرب کے مختلف خطوں سے کتنے افراد شریک ہوتے ہیں۔ کیا ان تفصیلات کے بغیر ادارے کے کام کا مکمل اندازہ لگانا ممکن ہے؟

شاہی ادارہ برائے روایتی فنون کون سے تعلیمی راستے پیش کرتا ہے؟ ادارہ تین مرحلہ وار راستے پیش کرتا ہے۔ پہلا مرحلہ مختصر کورسز کا ہے، جن کی موجودہ فہرست میں 27 کورسز اور تربیتی ٹریکس شامل ہیں۔ دوسرا مرحلہ اپرنٹس شپ کا ہے، جس میں چھ پروگرام پیش کیے جاتے ہیں۔ تیسرا مرحلہ اعلیٰ تعلیم کا ہے، جس میں تین کالجوں میں نو پروگرام فراہم کیے جاتے ہیں۔ ایس پی اے کے مطابق، یہ راستے سیکھنے والوں کو ابتدا سے اعلیٰ تعلیم تک ترقی کا موقع دیتے ہیں۔

کورس کیٹلاگ میں کون کون سے شعبے شامل ہیں؟ ایس پی اے کے مطابق، موجودہ کیٹلاگ میں 27 کورسز اور تربیتی ٹریکس شامل ہیں، جن میں لکڑی کا کام، دھات کا کام، سیرامکس، کڑھائی، جپسم کا کام، القط العسیری، عود دان بنانا، لکڑی کی نقش نگاری اور روایتی زیورات سازی جیسے شعبے شامل ہیں۔ یہ فہرست روایتی فنون کے مختلف مواد اور تکنیکوں کا احاطہ کرتی ہے۔ رپورٹ میں ان کورسز کے دورانیے یا داخلے کے معیار کا ذکر نہیں کیا گیا۔

اپرنٹس شپ ٹریک میں کون سے پروگرام پیش کیے جاتے ہیں؟ ادارہ اپرنٹس شپ ٹریک کے تحت چھ پروگرام پیش کرتا ہے، جن میں روایتی کڑھائی، بڑھئی کا کام اور نجدی دروازہ سازی، بشت کی تیاری، روایتی پتھر کی چنائی اور روایتی سدو بُنائی شامل ہیں۔ ایس پی اے کے مطابق، اس ٹریک میں روایتی فنون کو براہ راست ماہر دستکاروں سے سیکھنے کا موقع فراہم کیا جاتا ہے۔ رپورٹ میں ان پروگراموں کے دورانیے یا شرائط کی تفصیل نہیں دی گئی۔

اعلیٰ تعلیم کے پروگرام کتنے اور کہاں فراہم کیے جاتے ہیں؟ ادارہ اعلیٰ تعلیم کے نو پروگرام تین کالجوں میں فراہم کرتا ہے۔ یہ کالج کالج آف ویژول آرٹس، کالج آف کلچرل ہیریٹیج اینڈ میوزیمز اور کالج آف پرفارمنگ آرٹس ہیں۔ ایس پی اے کے مطابق، یہ پروگرام ان افراد کے لیے ہیں جو روایتی فنون کو باقاعدہ تعلیمی راستے کے طور پر اپنانا چاہتے ہیں۔ رپورٹ میں ان پروگراموں کی اسناد یا دورانیے کا ذکر نہیں کیا گیا۔

قومی دن کے موقع پر اس ادارے کا ذکر کیوں اہم ہے؟ ایس پی اے کے مطابق، سعودی قومی دن کے موقع پر قومی شناخت کا جائزہ لینا اور اس کی علامتوں پر غور کرنا محض شعور تک محدود نہیں رہتا، بلکہ ان روایتی فنون کو بھی شامل کرتا ہے جنہوں نے اس شناخت کو تشکیل دیا اور وہ ہنر بھی جنہیں نسل در نسل منتقل کیا گیا۔ ادارے کے تعلیمی راستے ان فنون کو سیکھنے اور محفوظ رکھنے کا موقع فراہم کرتے ہیں۔

رپورٹ میں کون سی معلومات شامل نہیں ہیں؟ ایس پی اے کی رپورٹ میں کورسز کی تعداد، اپرنٹس شپ پروگراموں کی تفصیل اور اعلیٰ تعلیم کے پروگراموں کا ذکر موجود ہے، تاہم ان پروگراموں کے دورانیے، داخلے کے معیار، فیسوں یا اسناد کی نوعیت کے بارے میں کوئی تفصیل نہیں دی گئی۔ رپورٹ میں زیر تعلیم افراد کی تعداد یا فارغ التحصیل ہونے کے بعد روزگار کے مواقع کا بھی ذکر نہیں ہے۔

اس موضوع پر مزید: ثقافت, سعودی خبریں