利雅得，2026年10月6日——40名来自沙特政府部门与私营部门的男女领袖，在完成英国与法国两个阶段的密集国际培训后，于利雅得获颁结业证书。据沙特通讯社SPA报道，沙特媒体学院当晚在媒体部总部举行第二届媒体领袖项目结业典礼。
据沙特通讯社SPA报道，典礼由媒体部副部长兼媒体学院董事会主席Abdullah bin Ahmed Al-Mughlooth博士出席，多位官员与参与项目的领袖到场。典礼上，副部长向完成项目两个培训阶段的学员颁发结业证书，并向Elm公司的Emdad与Zanjabeel Creative Company两家机构致意，以表彰它们在合作支持培训项目实施、提升项目成果质量方面的作用。与会者称赞这次综合培训经历为赋能沙特各领域媒体领袖的努力增添了实质价值。
整个项目历时两周，40名男女领袖参加了两个密集国际培训项目，合计48个培训小时。课程通过讲座与互动工作坊结合学术与实践内容，由九位国际专家授课，并安排了四次实地参访，走访多家英国与法国知名媒体机构。
项目分两个阶段。第一阶段在英国首都伦敦启动，课程为“媒体战略领导力与机构转型”，与伦敦商学院（LBS）合作举办，该学院在全球高管教育项目中排名第一。第二阶段也是最后阶段在法国枫丹白露举行，课程为“媒体影响力与创新的高级领导力”，与INSEAD合作举办，该学院在《金融时报》欧洲商学院排名中位列欧洲第一。
那么，为什么一个仅两周、48小时的培训项目，会被放在如此高规格的场合收尾？答案藏在参与者的构成里：学员并非只来自媒体机构，而是横跨政府与私营部门。这意味着项目瞄准的不是单一编辑室或单一平台的技能升级，而是让不同领域握有决策权的人，共同理解媒体运作与机构转型的逻辑。当媒体环境的变化速度超过多数组织的调整速度时，谁先具备跨部门协同的判断力，谁就更可能把变化转化为机会。
伦敦阶段的主题是“战略领导力与机构转型”。把这两个词放在一起，本身就说明课程并不满足于讲授传播技巧。机构转型意味着流程、人才结构、考核方式乃至组织文化的重新排列；而战略领导力意味着在信息尚未完整时就敢于定方向。对于长期在稳定结构中运作的媒体组织而言，这两件事往往互为前提：没有领导力推动，转型停在纸面；没有转型承接，领导力无处落地。伦敦商学院在高管教育领域的排名，为这一阶段提供了学术背书，但真正被检验的，是学员回到岗位后能否把课堂上的框架翻译成本部门的行动清单。
枫丹白露阶段的主题转向“影响力与创新的高级领导力”。如果说第一阶段回答的是“组织怎么变”，第二阶段追问的则是“变了之后凭什么产生影响”。在注意力高度分散的市场里，影响力不再只由发行量或覆盖面定义，而更多取决于内容是否被信任、被引用、被行动。创新同样如此：它不等于引入最新工具，而等于找到可持续的机制，让新想法在既有资源约束下活下来。INSEAD在欧洲商学院排名中的位置，说明课程设计者有意把媒体问题放进更广义的管理语境中讨论，而不是把它当作一个孤立的行业议题。
九位国际专家、四次实地参访，是这套设计中最容易被低估的部分。讲座提供概念，互动工作坊迫使学员在模拟情境中做取舍，而实地走访英国与法国的媒体机构，则让抽象讨论落到具体的编辑流程、商业模型与组织架构上。学员看到的不是成功故事，而是别人如何在资源、监管与竞争的多重约束下做选择。这种“看见真实运作”的经验，往往比任何一页幻灯片都更能改变一个人的判断方式。与会者所说的“综合培训经历”，指向的正是这种学术与实践的叠加。
值得注意的是，项目并未把全部重量压在海外阶段。结业典礼回到利雅得、回到媒体部总部举行，并由副部长亲自颁证，这一安排本身传递出清晰的信号：培训的终点不是结业证书，而是回到沙特本土的岗位实践。证书是对已完成的48小时的确认，但项目的真正考核，发生在典礼结束之后。学员能否把在伦敦与枫丹白露形成的判断，转化为本部门可执行的计划，才是这套投入是否值得的最终答案。
同样值得关注的是对合作机构的致意。Elm公司的Emdad与Zanjabeel Creative Company因支持培训项目实施、提升项目成果质量而受到表彰。把合作伙伴请到台前，说明这类项目并非媒体学院单独完成，而是依赖企业侧的资源、技术与执行能力。对于希望把培训规模化的机构来说，合作伙伴的角色不只是赞助，而是把课程内容与真实业务场景连接起来的桥梁。没有这层连接，国际课程容易停留在概念层面；有了这层连接，课堂讨论才有机会变成可复用的方法。
从更长的视角看，第二届的举办意味着这个项目已经走过一次完整循环。第一届留下的经验——无论是课程配比、专家遴选，还是海外机构对接——都可以在第二届中被修正。第二届把两个阶段分别放在伦敦与枫丹白露，并明确与LBS和INSEAD合作，说明项目在学术合作上选择了头部机构；而40名学员横跨政府与私营部门，则说明选拔逻辑强调跨界而非同质。这样的组合能否持续产出效果，取决于每一届之后是否有跟踪机制，让学员的实践反馈回流到下一届的课程设计中。
当然，培训项目的价值很难在短期内被量化。48小时能改变什么？它大概不足以让一个人掌握全新的专业领域，但足以让一个人重新排列自己的问题清单：哪些是结构问题，哪些是执行问题；哪些需要向上争取授权，哪些可以在本部门先行试验。对于处在媒体转型关键位置的领导者来说，问题清单的质量，往往决定了后续一系列决策的质量。这也是为什么项目把“领导力”而非“技能”放在课程名称的核心位置。
另一个不应忽略的细节是性别构成。SPA的报道明确提到40名“男女领袖”参与，这一表述把女性参与写入项目的基本事实中。在媒体行业的人才结构中，女性在内容与运营岗位的占比并不低，但在最高决策层的比例往往偏低。把男女领袖同时纳入同一批培训，至少在形式上为后续的晋升通道提供了共同的语言与网络。这种网络的价值不会在结业当天显现，却可能在数年后的跨机构合作中浮现。
那么，这40名学员接下来会面对什么？他们回到各自机构后，需要处理的是预算、人手、技术选型与内部共识，这些都不在课程大纲里。国际专家可以讲授框架，却无法替他们说服同事、争取资源或承担试错成本。培训能提供的是参照系与同行网络，而落地所需的政治与组织能力，只能在实践中积累。项目的成败，最终取决于学员所在机构是否愿意为他们的新想法留出空间。
对于沙特媒体学院而言，第二届结业也提出了自身的问题：如何衡量项目的中长期效果？是否建立学员跟踪与案例回收机制？是否会把部分课程内容本土化，形成面向更广泛媒体从业者的模块？这些问题在SPA的报道中没有答案。报道呈现的是典礼、证书、合作机构致意，以及课程的时间、地点、合作方与规模，至于课程评估方式、学员选拔标准、后续跟踪安排，以及第三届是否举办、何时举办，报道均未提及。
可以确认的是，第二届媒体领袖项目以两周、48小时、九位国际专家、四次实地参访、两个国际培训阶段和40名政府与私营部门学员的规模完成。它把伦敦商学院与INSEAD两所机构带入同一项目的两个阶段，也把结业典礼放回利雅得的媒体部总部。至于这些投入会以何种方式回到沙特的媒体实践之中，答案不在典礼当晚，而在接下来每一个工作日里。
第二届媒体领袖项目有多少人参加，培训多长时间？ 据沙特通讯社SPA报道，共有40名来自政府与私营部门的男女领袖参加，项目历时两周，两个密集国际培训项目合计48个培训小时，课程由九位国际专家通过讲座与互动工作坊授课，并安排四次实地参访英国与法国媒体机构。
两个培训阶段分别在何处举办，与哪些机构合作？ 第一阶段在伦敦举行，课程为媒体战略领导力与机构转型，与伦敦商学院（LBS）合作，该学院在全球高管教育项目中排名第一；第二阶段在法国枫丹白露举行，课程为媒体影响力与创新的高级领导力，与INSEAD合作，该学院在《金融时报》欧洲商学院排名中位列欧洲第一。
结业典礼由谁出席，学员获得了什么？ 典礼在利雅得媒体部总部举行，媒体部副部长兼媒体学院董事会主席Abdullah bin Ahmed Al-Mughlooth博士出席，他向完成两个培训阶段的学员颁发结业证书，并向Elm公司的Emdad与Zanjabeel Creative Company致意，以表彰其合作与支持。
SPA的报道是否提到课程评估或后续安排？ 报道未提及课程评估方式、学员选拔标准或后续跟踪机制，也未说明第三届是否举办及何时举办。可确认的信息包括两周时长、48小时、九位专家、四次实地参访、两个阶段以及40名学员的规模。
